12月14日，“湖北省縣域普通高中高質(zhì)量發(fā)展與提升路徑研究”課題專家團隊到京山一中開展調(diào)研，并對高三年級復(fù)習(xí)備考工作進行指導(dǎo)。
座談會上，京山一中楊銀麗老師以物理學(xué)科為例介紹了子課題的研究進展，語文組代表周寶玲和錢孝蓉老師，英語組代表申紅波和舒貝老師分別介紹了備戰(zhàn)“縣中好課堂”活動的情況。胡雪蕾、全榮等老師就英語和語文學(xué)科新高考實施情況與專家們進行了面對面的交流。
調(diào)研組指出，子課題研究的內(nèi)容是當(dāng)前學(xué)校面臨的痛點和難點，子課題在實施過程中一定要有理論支撐，更不能脫離教學(xué)實踐；教師唯有轉(zhuǎn)變觀念，研究“新課標(biāo)”指導(dǎo)精神，在課堂教學(xué)中真正踐行以學(xué)生為中心的理念，才能盤活學(xué)生、盤活課堂，學(xué)生才會覺得學(xué)習(xí)有興趣、有意義，才能在情境教學(xué)中真正習(xí)得知識和技能。
隨后，專家團隊分成兩組進班聽課并評課。在語文課評課階段，專家們對張秀麗老師勇于挑戰(zhàn)教學(xué)難點表示肯定和贊賞，同時也指出在設(shè)計學(xué)生課堂活動時，老師要大膽放手，多訓(xùn)練學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。在英語課評課階段，專家們評價畢秋韻老師的課思路清晰、學(xué)生參與度高、課堂真實，建議讀后續(xù)寫材料的篩選，要圍繞高考選擇符合學(xué)生實際的材料，這樣才能更有針對性并節(jié)約復(fù)習(xí)備考時間。
最后，高永平老師和胡瑞明老師分別進行了語文學(xué)科講座和英語學(xué)科講座。高永平老師以《簡“減”單單，從容應(yīng)對高考》為題與語文組教師進行了高三備考心得交流。胡瑞明老師則以《基于高考試題的英語閱讀與寫作備考教學(xué)》為主題對學(xué)校英語學(xué)科高考備考工作進行了交流指導(dǎo)。
此次課題組專家的調(diào)研指導(dǎo)工作，給京山一中子課題組老師帶來了鼓舞，讓課題組成員對課題的后續(xù)研究有了更加深刻的理解，同時也指明了努力的方向。
（鐘燕華）
