4月25日，宋河中學開展送教下鄉(xiāng)活動，通過“同課異構+研討交流”模式，為城鄉(xiāng)教師搭建了互學互鑒的平臺。
活動現(xiàn)場，歷史、地理學科分別由城區(qū)骨干教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師“同上一節(jié)課”，圍繞同一課題呈現(xiàn)差異化教學設計。課后，教師圍繞“核心素養(yǎng)導向下的課堂教學策略”展開專題研討。交流中，老師們既肯定亮點，也直言不足，并就“如何優(yōu)化課堂提問”“跨學科融合路徑”等問題展開熱烈討論。教研室工作人員從課程標準解讀、學生主體地位落實等角度進行專業(yè)點評，為課堂提質(zhì)增效指明方向。
此次送教下鄉(xiāng)活動，以“同課異構”為載體，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師優(yōu)勢互補、資源共享，為教師帶來了新的教學視角與實踐思路。（向鑫雨）
